Viagem de estudos do curso de Arquitetura e Urbanismo proporciona novos olhares sobre a cidade

Jéssica Amroginski – Engenharia Ambiental

As viagens de estudo sempre são um ótimo instrumento para aliar o conhecimento que é visto em sala de aula, na prática. Entre os dias 23 a 25 de junho, os estudantes do curso de Arquitetura e Urbanismo da UFFS – campus Erechim que cursam a disciplina de “Introdução à Arte, Arquitetura e Urbanismo” puderam conhecer e estudar um pouco mais sobre a arquitetura da cidade de Curitiba – PR.

Viajando e estudando

De acordo com o professor Murad Jorge Mussi Vaz, que acompanhou o grupo “A viagem, realizada pela quinta vez pela disciplina, é fundamental para inserir os alunos da primeira fase do curso em discussões e reflexões sobre a relação entre arquitetura, cidade, o corpo e as sensações, além do papel social do arquiteto e urbanista”. 

“São três dias vivenciando edifícios, espaços públicos e a própria cidade. O estudo contempla também a parte central da antiga cidade da Lapa no Paraná” afirma o professor.

No total, 49 alunos participaram da viagem e foram acompanhados pelos demais professores que ministram a disciplina além de Vaz, Natália Biscaglia Pereira e Melissa Laus Mattos.

Acadêmicos do Curso de Arquitetura e Urbanismo apresentam projetos para o Trabalho Final de Graduação

Emanuele Paula Cenci (Arquitetura e Urbanismo)

Acadêmicos do curso de Arquitetura e Urbanismo da UFFS, ingressantes do ano de 2010, apresentaram seus projetos de pesquisa para o Trabalho Final de Graduação (TFG), que é realizado em duas etapas: a primeira, com a disciplina de “Introdução ao Trabalho Final de Graduação”, na nona fase; e a segunda, no “Trabalho Final de Graduação”, na décima fase.

Neste primeira etapa, foram realizadas pesquisas que buscaram um maior conhecimento sobre o tema (também chamado de conceito), o local de intervenção, o programa arquitetônico, os condicionantes locais, entre outras informações que tragam subsídios para uma proposta projetual que é lançada ainda nesta fase de estudos.

 

 

As apresentações às bancas realizaram-se nos dias 16, 17 e 24 de julho e tiveram a seguinte ordem de apresentação:

Douglas Pompermaier – “Terminal Rodoviário na Cidade de Erechim - RS”

Tiago André Tartas – “Centro de Convivência e Lar Para Idosos Bela Vista”

Maicon Berti – “Escola Agrícola no Município de Bandeirante - SC”

Marina Bellé – “Quilombo Mormaça: Uma Proposta Projetual”

Janieli Andressa Ponsoni – “Habitação de Interesse Social: Repensando Inserções na Cidade de Erechim - RS”

Vitor Jose Growacki – “Instituto e Parque Ecológico da Pedreira”

Érica Cristina Zanella – “Casa de Acolhimento”

Emanuelle Weber Feijó – “Menores Abandonados: Outro Olhar Sobre a Desfiliação”

Ellen Biavati – “Centro de Interpretação: Memória | Cultura | Ambiente”

Elis Regina Stadtlober – “Parque de Cultura, Memória e Lazer Itá - SC”

Deloan Edberto Mattos Perini – “Agricultura Urbana: Parque Linear Produtivo em Erechim - RS” 

 

Imagem: apresentação de projeto para o TFG.

Imagem: apresentação de projeto para o TFG

A acadêmica Ellen Biavatti, que apresentou sua pesquisa no dia 17 de julho, comentou sobre a importância dessa disciplina e da pesquisa para a graduação:

“Através da disciplina Introdução ao Trabalho Final de Graduação, vivenciou-se diferentes temas e abordagens. As pesquisas desenvolvidas pelos acadêmicos, auxiliaram na compreensão das especificidades de cada assunto, as quais serão trabalhadas na continuidade do Trabalho Final de Graduação. ”.

Todos os acadêmicos foram aprovados nesta fase do trabalho final de graduação e agora o objetivo será o desenvolvimento de um projeto baseado nas diretrizes pesquisadas e nas soluções vislumbradas para melhor resolução da problemática. 

 

Laboratório de Ensino, Investigação e Projeto é Criado para o Curso de Arquitetura e Urbanismo

Emanuele Paula Cenci (Arquitetura e Urbanismo)

Em 2014, professores do curso de Arquitetura e Urbanismo da Universidade Federal da Fronteira Sul apresentaram um novo projeto que pretende oportunizar a aplicação do conteúdo desenvolvido nas salas de aula em paralelo a atividades de pesquisa e extensão: o Laboratório _ CroKi. Seu principal objetivo é desenvolver exercícios práticos em relação ao curso de arquitetura (desenvolvimento de projetos, por exemplo) integrados ao ensino de pesquisa e extensão. A previsão é que os projetos desenvolvidos pelos acadêmicos, profissionais da área, orientadores e coordenadores sejam um retorno à comunidade externa como uma produção da academia para a sociedade. Além disso, uma de suas funções será criar oportunidades de estágios aos discentes.

Imagem: maquete de acadêmico de Arquitetura e Urbanismo. Fonte: acervo pessoal.

Com objetivo de qualificar de maneira eficaz a formação acadêmica, o laboratório poderá organizar e oferecer minicursos que possam auxiliar e complementar o processo projetual, focados em ferramentas de design digital, elaboração de maquetes, ferramentas digitais etc., que colaboram para a apresentação e construção dos projetos. Através destes cursos será possível a participação ativa dos acadêmicos na concepção de novos projetos, a melhora de suas habilidades na tomada de decisões e o aumento na capacidade de expressão a partir de novas ferramentas de trabalho.

O laboratório também atenderá o processo de fomento a pesquisa no campo da arquitetura e urbanismo, apresentando os resultados obtidos à comunidade interna e externa, de maneira que possam ser criados eventos que possam integrar o curso e as demandas da universidade. A fim de aproximar os acadêmicos dos profissionais, o laboratório ainda buscará parcerias com colaboradores externos, que possam contribuir com a equipe e promover a troca de conhecimentos em diferentes aplicações da rotina no laboratório.

A proposta apresentada permite que o conhecimento adquirido nas disciplinas do curso se reflitam na aplicação de projetos efetivos, aliados à reflexão teórico-metodológica. Por sua vez, o CroKi tem um grande potencial na contribuição para a esfera de ensino, já que as disciplinas de projeto arquitetônico são de fundamental importância no curso de Arquitetura e Urbanismo.

Palestra e Formação Docente movimentam o Curso de Arquitetura e Urbanismo da UFFS

Emanuele Paula Cenci (Arquitetura e Urbanismo)

O curso de Arquitetura e Urbanismo participou de dois eventos importantes no campus Erechim, na sexta-feira do dia 13 de junho. Os eventos aconteceram no Auditório da Universidade Federal da Fronteira Sul. O primeiro deles foi a palestra denominada Metodologia do Projeto e Arquitetura Escolar, promovida pelo Colegiado do Curso de Arquitetura e Urbanismo em parceria com o NAP (Núcleo de Apoio Pedagógico). 

A palestra foi proferida pela arquiteta Dra. Dóris C. C. K. Kowaltowski, formada pela Universidade de Melbourne (1996), que atualmente é professora titular na Universidade Estadual de Campinas. Durante a palestra, a professora Dóris abordou temas relacionados ao processo de projetar, ressaltando diversas formas de torná-lo mais eficaz e abrangente em questões que determinam a formação do edifício em si.

Imagem: a professora Dóris Kowaltowski. Fonte: NIED/UNICAMP

A professora Dóris também participou da formação docente que ocorreu na noite do mesmo dia, com o objetivo de qualificar os professores da instituição. A Professora Ma. Nébora Lazzarotto Modler explica: “[...] A formação pedagógica direcionada aos docentes bacharéis é imprescindível visto que estes não contam em sua formação com abordagem de cunho pedagógico. A graduação em Arquitetura e Urbanismo forma o profissional para o desenvolvimento do projeto arquitetônico e urbanístico, contudo, não o prepara para a prática docente do mesmo. A formação ministrada pela professora da Unicamp Dóris Kowaltowski, sob o tema "Ensino de Projeto" abordou e suscitou ampla discussão sobre métodos de ensino de projeto, principais conceitos envolvidos, ferramentas digitais aplicadas ao projeto, perfil dos estudantes e suas implicações, entre outros. Ao final, ficou a certeza da necessidade de sempre buscar ampliar o aperfeiçoamento, visto que o processo de ensino-aprendizagem é mutante.”

Os dois eventos tiveram grande importância para a formação discente e docente da universidade. A palestra trouxe importantes questões aos acadêmicos, principalmente para aqueles que cursam a disciplina que possui ênfase em arquitetura escolar. A formação docente foi muito bem recebida pelos professores, visto a necessidade de melhorar cada vez mais a maneira como os conteúdos são abordados na universidade.

Curso de Arquitetura e Urbanismo da UFFS na Feira Construir

(Natani Macagnan - Engenharia Ambiental)

Os estudantes dos cursos de Arquitetura e Urbanismo (UFFS-Erechim), Engenharia Civil (URI-Erechim) e Design (FAE), em parceria com a Prefeitura Municipal de Erechim, desenvolveram - para o "Circuito Acadêmico" - um Circuito de Acessibilidade, que foi uma das atrações da Feira Construir, realizada na cidade de Erechim, no período de 15 a 18 de maio. 

Imagem: acadêmicos na Construir. Fonte: Andressa Trogello.

O Circuito de Acessibilidade consistia em 50 metros construídos de calçada: 25 metros seguiram a NBR 9050 da ABNT (Associação Brasileira de Normas Técnicas) de acessibilidade; já os outros 25 metros foram construídos com piso irregular e alguns obstáculos para que o público percebesse a dificuldade de pessoas que possuem menos mobilidade.

Imagem: o Circuito. Fonte: Andressa Trogello.

Imagem: acadêmicos no Circuito. Fonte: Andressa Trogello.

Segundo a acadêmica de Arquitetura de Urbanismo (UFFS), Camila Laurett, “a proposta de fazer o trajeto com os olhos vendados, sob uma cadeira de rodas ou até mesmo com auxílio de muletas e andadores simulando mobilidade reduzida nem sempre foi aceita pelos visitantes da feira, sendo que muitos testemunharam a dificuldade em se colocar em tal situação. Porém, um público considerável percorreu o trajeto, desde crianças até idosos, relatando diferentes percepções ao final do percurso”.O circuito foi de grande importância para que o público pudesse vivenciar as dificuldades das pessoas que pertencem à cidade, mas que são impedidas de circularem com autonomia e segurança pelos espaços públicos, devido a estes serem inadequados e com obstáculos, como relatou Laurett.

Imagem: visitante no Circuito. Fonte: Andressa Trogello.

Imagem: Circuito e as dificuldades de mobilidade. Fonte: Andressa Trogello.

Ainda dentro do Circuito Acadêmico da Feira, os estudantes puderam expor resultados dos projetos de extensão, “Erechim para quem quiser ver, discutir e intervir: democratizando o acesso às informações socioambientais da cidade”, “Arquitetura discutida e vivida: experimentações entre o teórico e o real - Grupo Viver AU” e “Patrimônio Material e Imaterial: os cinemas de Erechim”.

A Construir já é tradição em Erechim. Caminha para a 6ª edição, que será realizada no ano de 2015.

Acadêmicos de Arquitetura Realizam Viagem de Estudos a Minas Gerais

Emanuele Paula Cenci (Arquitetura e Urbanismo)

Entre os dias 25 de abril e 01 de maio, um grupo de 31 acadêmicos do curso de Arquitetura e Urbanismo, dentre eles alunos da nona fase, alguns alunos da sétima e da quinta fase, realizaram viagem de estudos com destino a Minas Gerais. A viagem de estudos teve como objetivo vivências de aprimoramento de repertório arquitetônico, visitar obras ícones da arquitetura e também vivenciar algumas técnicas e materiais utilizados para restaurações e conservação; o destino mostrou sua potencialidade nestas áreas.

Imagem: viagem de Arquitetura. Fonte: Melissa Mattos

A disciplina que promoveu a viagem foi a de “Patrimônio Histórico e Técnicas Retrospectivas”, ministrada pela professora Natália Pereira. Localizadas nos estados de Minas Gerais, as cidades visitadas foram Belo Horizonte, Ouro Preto e Brumadinho. Durante a viagem os acadêmicos puderam visitar e compreender importantes características dos locais visitados, como conta Camila Laurett, acadêmica da 7ª Fase do curso de Arquitetura e Urbanismo “Apesar da ênfase em patrimônio e restauro, o cronograma envolveu diversos pontos turísticos de tais cidades, desde museus históricos, como os visitados no Circuito da Praça da Liberdade em Belo Horizonte, até os mais contemporâneos e interativos como o de Inhotim na cidade de Brumadinho. Além das edificações, foi possível também comparar as diferentes escalas de cidade e as soluções adotadas, como o caso de Belo Horizonte e Erechim, ambas as cidades planejadas sob inspiração positivista e características semelhantes, mas tratamentos diferenciados e um índice de desenvolvimento muito distante uma da outra.”.

Os acadêmicos foram encantados pelas belas paisagens que o destino proporcionou; além disso, ressaltam a importância de viagens de estudos. Camila diz “Viajar e conhecer novos lugares é sempre uma ótima experiência, ainda mais quando essa oportunidade está vinculada à busca de referencial e vivência da cidade como se fomenta no curso de Arquitetura e Urbanismo.”

A UFFS pelo mundo

Acadêmicos do campus Erechim que estão fazendo intercâmbio no exterior contam ao Comunica como está sendo essa experiência

Jéssica Amroginski (Engenharia Ambiental)

O programa Ciência sem Fronteiras, iniciativa de diversos órgãos do governo federal, prevê a concessão de até 101 mil bolsas em quatro anos para promover intercâmbio, permitindo que alunos da graduação e pós-graduação façam estágio no exterior com a finalidade de manter contato com sistemas educacionais competitivos em relação à tecnologia e inovação.

Alunos de diferentes cursos da UFFS já foram contemplados com essas bolsas do programa federal e estão estudando no exterior. O Comunica entrou em contato com alguns desses estudantes, do campus Erechim,  para que eles pudessem compartilhar um pouco mais sobre a experiência que estão tendo e como é a Universidade onde estão estudando. Eis os depoimentos de três deles:



Jhonatan Paulo Barro
Acadêmico do Curso de Agronomia da UFFS
Cidade em que está morando: Manhattan, estado do Kansas
Universidade atual: Kansas State University 

Imagem:  Universidade de Kansas. Fonte: arquivo pessoal.

A universidade possui uma estrutura espetacular. A biblioteca é enorme, possui salas para estudos, scanners e copiadoras a R$ 0,10, além de internet e inúmeros computadores. Os laboratórios, ainda não conheço muito, apenas o do curso de inglês: é ótimo, fornece computadores, fones, quadros interativos e uma estrutura moderna, com muito conforto. Os prédios tem uma arquitetura antiga mas são confortáveis e acessíveis. Enfim, é uma estrutura muito melhor das universidades que eu vi no Brasil. Quanto à moradia: eu estou morando com mais 7 brasileiros em um apartamento em um condomínio chamado “Jardines Apartaments”. É muito bonito, fica perto da academia (outra estrutura invejável da universidade a qual podemos usufruir de graça pois está inclusa em nosso plano aqui), do estádio de futebol, do ginásio do basquete, e fica dentro do campus. Os apartamentos são mobiliados e bem confortáveis. Quanto à alimentação, temos opções de 2 restaurantes aqui que possuem uma boa estrutura também. Dentro desses restaurantes temos opções de comida chinesa, italiana, fast food, mexicana e americana clássica (normal). Sem dúvida, essa experiência está sendo ótima. Já conheci muitas pessoas de países diferentes, estou fazendo cada vez mais novas amizades, conhecendo novas culturas, aprendendo coisas novas, no curso de inglês ou até mesmo na minha área de estudo (Agronomia), conversando com colegas de graduação na área e até mesmo com outras pessoas que estão aqui fazendo mestrado e doutorado. Com isso, estou muito animado para terminar bem esse intensivo de inglês para, no próximo semestre, continuar fazendo inglês e uma matéria da graduação de Agronomia. (Essa semana tivemos uma reunião onde esclareceram como vai ser no próximo semestre e, no meu caso, farei mais um semestre de inglês e uma matéria da graduação em Agronomia - faremos matrícula em novembro). Além disso, a cidade é muito bonita e tem praticamente tem tudo que precisamos - apesar de ser uma cidade pequena com cerca de 60 a 70 mil habitantes, incluindo alunos. As pessoas são muito amigáveis e estão sempre dispostas a ajudar. 

Imagem: o acadêmico Jhonatan em sua nova casa. Fonte: arquivo pessoal.

Leonardo ChechiAcadêmico do Curso de Agronomia da UFFS
Cidade em que está morando: Normal, Estado: Illinois
Universidade atual: Illinois State University

Imagem: Universidade de Illinois. Fonte: arquivo pessoal.

A universidade tem cerca de 20 000 estudantes. A maior diferença em relação ao Brasil, na minha opinião, é a carga horária dos cursos. Aqui os cursos tem duração de 4 anos, com uma média 15 a 20 créditos por semestre. Existem diversos tipos de moradia; eu moro em um prédio (18 andares) com quartos para duas pessoas e banheiros coletivos. O restaurante da Universidade oferece variados tipos de comida. Outra diferença importante é em relação aos custos: mesmo sendo uma Universidade pública, ela tem que ser paga e os planos de alimentação e moradia não são nem um pouco baratos, assim como os custos para estudar.

Com o programa Ciência sem Fronteiras estou tendo uma grande oportunidade de conhecer uma cultura diferente e aperfeiçoar meu inglês. Acredito que isto seja muito importante não só para minha vida profissional, mas também para minha vida pessoal, pois já passei por muitas dificuldades aqui, uma vez que quando cheguei aqui não tinha muitos conhecimentos em Inglês. A maior dificuldade para mim é conviver longe da minha família, namorada e amigos. Espero que essa experiência me ajude a encarar com mais facilidade os desafios não só da minha profissão, como também na minha vida e se possível poder retribuir de alguma forma ao Brasil, uma vez que o país está arcando com os custos do programa. 

Imagem: o acadêmico Leonardo pela cidade nova. Fonte: arquivo pessoal.

Andrei SignorAcadêmico do Curso de Arquitetura e Urbanismo da UFFS
Cidade em que está morando: Melbourne ( Capital do Estado da Victoria- Austrália)
Universidade atual: Deakin University 

Imagem: a Universidade de Melbourne. Fonte: arquivo pessoal.

Por enquanto, estou estudando apenas Inglês, mas em março iniciam minhas aulas na faculdade de Arquitetura. As aulas em geral parecem ser parecidas com o Brasil. A diferença é que em geral os períodos são mais curtos e as turmas são menores (elas funcionam mais como orientação, e os alunos tem mais tempo para estudar em casa). A universidade nos oferece uma estrutura de excelente qualidade em relação aos ambientes de estudo e uso de tecnologias. Temos seguro saúde funcionando dentro da universidade também, e diversos espaços de convivência. Quanto à moradia, você pode escolher em dividir aluguel ou morar em casa de família; eu divido aluguel, porque além de garantir maior privacidade, é mais barato e divertido. Moro com pessoas da Índia e do Sri Lanka, isso é muito bacana do ponto de vista do aprendizado cultural e mesmo do idioma. A Universidade me ajudou com todo o processo de procura por moradia, inclusive ligando para os donos das casas, pesquisando preços e marcando horários de visitações. 

A experiência está sendo única, tudo aqui é um aprendizado constante, desde o idioma, os estudos e a convivência com as pessoas. Melbourne é uma cidade linda, não me canso de admirá-la, em termos de arquitetura há muitas coisas para ver e aprender a todo o momento. Conhecer pessoas e fazer amizades também é fascinante, somos sempre convidados a conhecer novas culturas e aprender a conviver com hábitos diferenciados.

Imagem: o acadêmico Andrei pela cidade nova. Fonte: arquivo pessoal.

Para os interessados, o Comunica lembra que o Ciência Sem Fronteiras está com novos editais abertos.

Atividades do Viver Au

Jéssica Amroginski  (Engenharia Ambiental)

O grupo de estudos vinculado ao projeto de extensão "Arquitetura discutida e vivida: experimentações entre o teórico e o real - Grupo Viver AU" foi criado em 2011 e aborda temáticas relacionadas à arte, arquitetura e à cidade. O grupo realiza debates voltados à literatura, patrimônio material, cinema, música etc: “As discussões ocorridas no Viver AU visam contribuir para o desenvolvimento de senso crítico em arte e cidade e a construção de um repertório ampliado relacionando as diversas possibilidades de diálogo entre comunidade, academia e cidade” -  diz o coordenador do projeto, professor Murad Jorge Mussi Vaz.

Imagem: atividade do  dia 6 do Viver Au
Fonte: Fan Page do Viver Au

O grupo realizou diversas atividades no início do mês de julho. No dia 4, aconteceu a exibição e debate do filme Sonhos, de Akira Kurosawa. O evento, que foi realizado no auditório da UFFS, contou com a participação dos professores Gerson Fraga e Atílio Butturi Junior.

No dia 5 foi realizada,  no Lar dos Velhinhos, uma atividade a partir da exibição de um documentário realizado sobre a ferrovia. Na ocasião, os moradores do lar participaram fazendo relatos sobre a importância dos trens para a comunidade erechinense. 

Ainda na mesma semana, no dia 6, aconteceu uma atividade sobre o patrimônio histórico . Os participantes levaram máscaras e promoveram uma intervenção em mais um dos espaços públicos de Erechim.

Para saber mais sobre o projeto e novas atividades, basta curtir o Facebook do Viver AU. 

Aula Inaugural de Arquitetura e Urbanismo

Por Selí Teresinha Leite (Geografia-Licenciatura)

Aula inaugural de Arquitetura e Urbanismo

Na quarta feira (17/8/2011), às 14h, na UFFS Campus Erechim, realizou-se a Aula Inaugural de Arquitetura e Urbanismo que contou com a participação aproximada de 100 acadêmicos que ouviram atentamente a palestra do professor Dr. Reginaldo Ronconi, membro da Faculdade de Arquitetura e Urbanismo (FAU) da Universidade de São Paulo (USP). Por sua experiência com o Canteiro Experimental da FAU-USP, o professor dissertou sobre o tema: “O Canteiro Experimental e a Formação do Profissional de Arquitetura”.

Durante a “aula”, Ronconi afirmou que o Canteiro Experimental é de suma importância na formação do estudante de Arquitetura, pois além de viabilizar ao aluno a oportunidade de colocar em prática a parte teórica-reflexiva vista em sala de aula, permite a inovação e o uso de materiais e técnicas construtivas, fazendo com que o educando tenha uma melhor percepção das possibilidades de atuação do curso.

Diante da importância do canteiro experimental, a professora Nauíra Zanardo Zanin, lembrou que na 3ª fase do curso de Arquitetura e Urbanismo foi implantada a disciplina de ‘Canteiro Experimental I’, com o objetivo de proporcionar ao aluno um contato mais estreito com as ferramentas que usarão no futuro. Para a 4ª fase do curso, há a disciplina de ‘Canteiro Experimenta II’, na qual os estudantes iniciarão protótipos de diversas estruturas. Para o desenvolvimento dessa disciplina, enquanto se aguarda a construção definitiva no Campus da UFFS, os professores estão utilizando um espaço na Escola Estadual de Ensino Médio Érico Veríssimo, que conta com um depósito para os materiais e ferramentas, com cerca de 10m² e uma área coberta com cerca de 60m², equipada com instalações hidráulicas e energia elétrica para a realização das atividades práticas. Futuramente, está prevista uma área livre de 2500m² e uma área coberta de 380m² a ser construída no Campus de Erechim.

Espaço aberto, espaço coberto e depósito - aula prática de 'Canteiro Experimental I'. Foto: Nauíra Zanardo Zanin

O canteiro experimental, como afirma a professora do curso de Arquitetura e Urbanismo, Nauíra Zanardo Zanin, “trata-se de um espaço aberto para a criatividade, sendo construído conjuntamente por estudantes, técnicos e professores. É o local ideal para experimentar a forma, o peso, a resistência e todas demais características das soluções propostas, incluindo a possibilidade de reinventá-las conforme a situação”.