Estudantes da UFFS bloqueiam ERS 135

Jéssica Amroginski (Engenharia Ambiental)

O frio e o tempo feio não foram motivos para que os estudantes da Universidade Federal da Fronteira Sul cancelassem a manifestação prevista para o dia de ontem, 26. Às margens da ERS 135, na entrada do novo campus da UFFS, alunos se reuniram com cartazes, apitos e instrumentos musicais para protestar e chamar a atenção da população e principalmente do governo sobre um problema que vem se arrastando há tempos.

O principal motivo do movimento é reivindicar o trevo de acesso ao campus, pois as obras ainda estão suspensas devido a irregularidades com a licença ambiental. Os alunos bloquearam o trânsito por cerca de 30 minutos nos dois sentidos da rodovia e, com o trânsito parado, distribuíram aos motoristas panfletos explicando os motivos do manifesto. O bloqueio era suspenso para evitar longos congestionamentos e após a rodovia era novamente trancada pelos estudantes. O protesto que iniciou de manhã seguiu até às 15 h.
 

Fonte: Grupo do Facebook "Precisa-se de professores"

Fonte: Grupo do Facebook "Precisa-se de professores"

Fonte: Grupo do Facebook "Precisa-se de professores"

A acadêmica Camila Dalla Rosa do curso de Engenharia Ambiental salienta que “Nós estudantes da UFFS paralisamos nossas atividades hoje e fomos em busca de nossos direitos, queremos nosso meio ambiente preservado e da mesma forma queremos soluções para o acesso ao campus definitivo. Nosso ensino de qualidade também depende muito da nossa infra-estrutura definitiva que estará à nossa disposição após termos um acesso seguro ao local.”

Ainda não há previsão para o início das obras no local.

 

Fonte: Grupo do Facebook "Precisa-se de professores"

Manifestações marcam o primeiro semestre na UFFS

Emanuele Paula Cenci (Arquitetura e Urbanismo)
Jéssica Amroginski (Engenharia Ambiental)
Natani Macagnan (Engenharia Ambiental)

O início do primeiro semestre letivo do ano de 2014 da Universidade Federal da Fronteira Sul foi marcado por manifestações dos alunos no campus de Erechim. A melhoria na assistência estudantil e a contratação de professores são algumas das muitas pautas solicitadas.

Sobre a assistência estudantil, os alunos reivindicam a contratação de uma assistente social e a criação de um restaurante universitário provisório, até que seja liberado o uso do campus definitivo; questionam a redução dos auxílios permanência e querem a antecipação do pagamento dos auxílios para início de maio. Essas reivindicações motivaram a criação da Frente Autônoma Estudantil (FAE), movimento organizado por estudantes de alguns cursos da UFFS que estão ocupando as dependências do prédio da universidade há mais de 15 dias. 

De acordo com uma representante da FAE, Fabiele Zanquetta Meneguzzi, o grupo já conseguiu um mutirão de assistentes sociais para que pudessem agilizar as análises sócio-econômicas, que estavam na lista de espera para realizar as entrevistas.

A contratação de professores é outra reivindicação. As turmas de Engenharia Ambiental e Agronomia, que aderiram à FAE, estão reivindicando a falta de professores, livros e laboratórios. Segundo os alunos, a falta de professores de áreas específicas vem se agravando ao longo dos semestres e compromete a formação dos acadêmicos.

Após o manifesto ocorrido no dia 31 de março, os estudantes estiveram em reunião com a pró-reitoria de graduação no dia 3 de abril. Na ocasião, o Pró-Reitor de Graduação João Alfredo Braida deixou claro que não se sabe qual é a real demanda dos cursos, ou seja, não há um estudo que aponte as reais necessidades de cada curso. Ficou acordado entre os acadêmicos, a coordenação acadêmica, a pró-reitoria de graduação e a coordenadoria de graduação que uma comissão, formada por representantes de cada um desses segmentos, fará um estudo para verificar a situação do curso de Engenharia Ambiental. Esse estudo será apresentado na próxima reunião do Conselho de Campus (14 de abril). A partir dessa análise, poderão ser feitas buscas de novas vagas para docentes atuarem no curso. Ao final da reunião, os acadêmicos do curso de Agronomia entregaram um documento ao Pró-Reitor, onde consta o apoio às pautas da Engenharia Ambiental e, ainda, as reivindicações do curso de Agronomia, que são também professores, laboratórios e área experimental.

 

Foto de Marcionize Bavaresco/Ascom UFFS.

Foto de Marcionize Bavaresco/Ascom UFFS.

Foto de Marcionize Bavaresco/Ascom UFFS.

 

Estudantes de Filosofia organizam a I Semana Acadêmica do curso

Por Yan Bergozza (Agronomia – Erechim)

Na primeira dezena de novembro, de 4 a 8, a UFFS/Erechim sediará a I Semana Acadêmica do Curso de Filosofia: Temas da Filosofia Moderna e Contemporânea, que está sendo organizada por um grupo de discentes e docentes da universidade.

Cartaz da I Semana Acadêmica do Curso de Filosofia

As atividades iniciam na segunda-feira (4) com o minicurso Introdução à Filosofia de Friedrich Nietzsche. À noite, acontecerá o protocolo de abertura a partir das 19 horas, seguido da conferência: Nietzsche e a naturalização da moral, com o Professor Dr. Clademir Luís Araldi da Universidade Federal de Pelotas (UFPel).

Além do minicurso e das conferências, a I Semana Acadêmica terá um espaço de Comunicações, que é destinado às apresentações de pesquisas desenvolvidas por acadêmicos.

A inscrição, que poderá ser feita no dia e no local do evento, possibilita o livre acesso dos interessados e é gratuita. É importante ressaltar que os acadêmicos matriculados no curso de Filosofia da UFFS/Erechim já têm suas inscrições garantidas.

O Comunica entrou em contato com Andrei Vanin, acadêmico do curso de Filosofia e integrante da coordenação do evento, que falou sobre a relevância do tema e da metodologia dos espaços formativos do evento:

“A filosofia moderna e contemporânea, assim como toda a filosofia, colocam questões que determinam significativamente o modo como vivemos e entendemos o mundo. A idade moderna com o paradigma do sujeito, e a idade contemporânea com o paradigma da linguagem merecem destaque numa semana acadêmica por basicamente dois motivos primordiais: o primeiro, é o interesse dos alunos pelas duas épocas e pelos temas. O segundo é abordar temas que não são muito trabalhados nas aulas. Além da preocupação com as palestras e o minicurso, tivemos o interesse também em reservar uma noite para as comunicações, um espaço para que os acadêmicos consigam mostrar suas pesquisas. A expectativa é grande, e certamente será um momento proveitoso para a formação acadêmica.”

Para obter mais informações sobre a programação e demais questões do evento, acesse: /http://academicofilosofiauffs.blogspot.com.br/

Atividade complementar de formação: "I Seminário de Estudos em Processos Pedagógicos na Educação Básica"

Por Yan Cleiton Bergozza (Agronomia / Erechim)

A especialização em Processos Pedagógicos na Educação Básica - oferecida pela Universidade Federal da Fronteira Sul, campus Erechim - é mais um alicerce da academia para cumprir sua missão institucional e atender às demandas regionais de formação de professores em educação básica.

Em processo de conclusão, o curso está organizando um evento para os dias 18 e 19 de Julho, intitulado I Seminário de Estudos em Processos Pedagógicos na Educação Básica, que será promovido no auditório da UFFS Erechim. As inscrições, gratuitas e limitadas (150), podem ser realizadas até 15 de julho, através do e-mail: seminarioprocessospedagogicos@gmail.com.

I Seminário de Estudos em Processos Pedagógicos na Educação Básica. Fonte: UFFS

De acordo com o Informativo no site da UFFS (Clique aqui), para o “o coordenador do curso, professor Roberto Rafael Dias da Silva, o objetivo [do evento] é socializar as pesquisas produzidas pelos estudantes com a comunidade acadêmica e externa”.

A programação do I Seminário de Estudos em Processos Pedagógicos na Educação Básica está dividida em Mesas Temáticas e Palestras, sendo ministradas por docentes da Universidade Federal de Santa Maria, Universidade Federal da Fronteira Sul e Universidade de Caxias do Sul.

Confira os detalhes da programação, clicando na figura abaixo:

Programação do evento.

Experiência internacional: Ciência Sem Fronteiras

Yan Cleiton Bergozza (Agronomia-Erechim)

A partir de Julho, estudantes da UFFS que estão inscritos e aprovados no Programa Ciência Sem Fronteiras estarão viajando rumo a outros países para iniciarem efetivamente o intercâmbio com outras instituições. De acordo com o site (Clique aqui), o “Ciência sem Fronteiras é um programa que busca promover a consolidação, expansão e internacionalização da ciência e tecnologia, da inovação e da competitividade brasileira por meio do intercâmbio e da mobilidade internacional”.

Logo do Programa Ciência Sem Fronteiras.

Através do link (clique aqui) é possível ler os relatos de alguns estudantes dos cinco campi da UFFS sobre as prováveis experiências internacionais que cada um terá, e suas expectativas.

Da UFFS-Erechim, Leonardo Chechi, estudante do curso de Agronomia, foi um dos selecionados pelo Programa e estará exercendo as atividades da bolsa na Universidade Estadual de Illinóis nos Estados Unidos da América. Em entrevista ao Comunica, ele comentou sobre sua expectativa e também sobre os momentos de indecisão. Segundo ele, ainda não é possível mensurar o impacto desse intercâmbio na sua formação profissional, mas ele já reconhece como positivos o fato de obter mais conhecimento, aprender outra língua, conhecer e conviver com pessoas de culturas diferentes, entre outros.

Sem sombra de dúvidas, experiências como essa são de extrema importância. Os alunos que quiserem participar desse Programa devem ficar atentos aos prazos de inscrição e as normas do Programa. Todo semestre, novas vagas são oportunizadas para comunidade estudantil da UFFS.

Forma de ingresso na UFFS e a Lei de cotas

Yan Cleiton Bergozza (Agronomia/Erechim)

 

A forma de ingresso acadêmico à Universidade Federal da Fronteira Sul tem, nos últimos anos, se destacado em nível nacional. Objetivando o desenvolvimento meso-regional, a instituição teve uma forma de implantação diferenciada das demais instituições federais do Brasil e conseguiu – através do “fator escola pública” juntamente com a nota do ENEM – atrair mais de 90% de estudantes oriundos de escola pública. Além do diferencial seletivo da instituição, alguns cursos de graduação também surgem de forma alternativa, ou seja, têm ênfases que foram demandas regionais defendidas pelos movimentos sociais da região Sul do Brasil (Ex.: Agronomia – ênfase em agroecologia; Engenharia Ambiental e Energias Renováveis).

Com a nova Lei de cotas, sancionada em agosto de 2012 (Lei nº 12.711), – que garante 50% das vagas de Instituições Federais para sujeitos advindos de escola pública e, também, regulamenta um percentual das vagas para pretos, pardos e indígenas – a UFFS, no último processo seletivo (2013), incluiu à sua política de ações afirmativas a forma de ingresso através das cotas raciais. A partir da nova Lei, a UFFS transcende a exigência de 50% das vagas para alunos oriundos do ensino público e oferece o número de vagas por curso proporcionalmente à porcentagem de alunos matriculados no ensino médio na rede de ensino público. Ou seja, a divisão das vagas em cada estado – PR, SC, RS - será diferente. Dessa forma, 86% das vagas da UFFS-SC serão destinadas a alunos oriundos de escolas públicas; na UFFS-RS, as vagas correspondem a 89% e na UFFS-PR, 87% das vagas são para alunos da rede pública.

Érica Fraga produziu um texto para o Jornal Folha de São Paulo, problematizando a nova lei de cotas (Lei nº 12.711-2012). A referência utilizada para o texto foi um estudo realizado pelos pesquisadores Fábio Waltenberg e Márcia de Carvalho da Universidade Federal Fluminense, com base em dados de 2008 do Exame Nacional de Estudantes. Com o estudo, constatou-se que alunos cotistas têm desempenho inferior (9,3% menor) entre os universitários e, de acordo com o texto, para Waltemberg “com a ampliação da política de cotas (que atingirão 50% das vagas das federais até 2016), é possível que o hiato entre as notas se amplie”.

A UFFS não está incluída na pesquisa, e ainda não formou nenhuma turma, por isso, não há elementos avaliativos de desempenho para formular críticas concretas sobre o método de inclusão adotado por esta instituição. Mas ainda assim, apesar das pesquisas indicarem inferioridade de desempenho de alunos cotistas no Brasil, o fato de uma instituição federal ser frequentada por mais de 90% de alunos advindos de escolas públicas consolida a importância dessa forma de inclusão. 

 

 

Analisando a estrutura física da UFFS Erechim

Por Yan Cleiton Bergozza (Agronomia)

Sabe-se que a Universidade Federal da Fronteira Sul teve uma criação “improvisada” (aluguel e empréstimo de estrutura), mas com intuito de atender às demandas sociais regionais e de oferecer ensino público e de qualidade para os ingressantes. É importante fazer essa referência ao processo de construção da nossa universidade para que não haja ambiguidades em torno do assunto e para evitar que por ventura venham apontar críticas para uma “direção torta”.

O fato é que se passaram mais de três anos, desde que o projeto de lei de sua criação foi sancionado (15-09-2009), e os espaços físicos da Universidade continuam sendo os provisórios. Em Erechim, atualmente, os acadêmicos da UFFS contam com três locais distintos para frequentar as aulas – não acontece com todas as turmas, mas algumas chegam a frequentar os três locais durante a semana -, ressaltando que a biblioteca e o Xerox estão localizados na unidade provisória, no Seminário Nossa Senhora de Fátima, gerando maiores dificuldades na rotina estudantil de quem tem aulas nos diferentes locais.

Em uma discussão sobre o tema “Universidade Popular”, no III Encontro Regional de Agroecologia, o vice-reitor da UFFS Antônio Inácio Andrioli comentou o fato de que a universidade previa estar em funcionamento nos campi definitivos ainda em 2012. Apesar do atraso, Andrioli disse avaliar as obras de forma positiva ao compará-la com a suposta maioria de obras públicas que sofrem um processo mais longo de finalização. Adicionado a isso, ele ressaltou a alta qualidade dos espaços físicos que estão em construção.

Dialogando com alguns estudantes de diversos cursos, obteve-se concordância em quase todos os aspectos. Para incorporar elementos ao texto, o acadêmico Micael M. Dutra, do curso de Agronomia, contribuiu para o debate com uma análise sobre a construção da Universidade Federal da Fronteira Sul:

“A Universidade Federal da Fronteira Sul implantada em Erechim para atender às demandas da Região do Alto Uruguai, passa por um processo de implantação, desde 2010, de suas estruturas definitivas que se encontram em fase de construção. Foram disponibilizados oito cursos, sendo três diurnos e cinco noturnos, e o uso das estruturas do Seminário Nossa Senhora de Fátima nos anos iniciais da Universidade garantiram, além de estrutura, a localização apta a receber alunos com a maior brevidade possível ainda em 2009. Decorridos três anos após o início das atividades de aula, ingressaram na UFFS-Erechim aproximadamente 1.200 estudantes, e o fato é que se criou certo comodismo entre os acadêmicos em reivindicar a remoção para o campus definitivo. O que agrava a necessidade de uma pressão por parte do movimento estudantil e mesmo por outros setores da UFFS é que neste sétimo semestre estão acontecendo aulas em três espaços diferentes – Escola Érico Veríssimo, Escola José Bonifácio, e Seminário – o que tem dificultado a vida dos estudantes da UFFS, quanto ao deslocamento, quanto à assessoria da UFFS e outros seguimentos que não foram preparados e não estão nestes espaços para auxiliar os estudantes. E, além disso, a comunidade da UFFS entra em um processo de comodismo, devido algumas facilidades que temos em morar no centro urbano, mascarando a preocupação a respeito da data para a mudança para o campus definitivo bem como debater estruturas para o mesmo.”

Como se percebe, essa opinião estudantil expressa críticas à universidade pela falta de espaços definitivos, bem como uma clara autocrítica relatando a falta de reivindicações.

A universidade – âmbito estrutural, didático e de conhecimento - é construída justamente a partir dos debates que são gerados entre os estudantes e entre os outros diversos setores universitários. Portanto, tendo clareza da importância da existência da UFFS para além da vida acadêmica e para a região do Alto Uruguai Rio Grandense, reafirma-se a necessidade de discutir os temas relativos à estrutura atual universitária focando o progresso das construções e a qualidade de ensino que é composta por muitos elementos – não somente “sala de aula, professor e aluno”.

Novo curso de Pós-Graduação na UFFS/Erechim

Por Darline Balen (Eng. Ambiental/Erechim)

O Curso de Pós-Graduação Lato Sensu em Epistemologia e Metafísica está com as inscrições abertas na UFFS/Erechim. Serão disponibilizadas 35 vagas com início das atividades em 2013/1, na modalidade presencial. O público alvo do curso são Acadêmicos formados em cursos superiores de Filosofia e/ou outras áreas relacionadas.

As inscrições podem ser feitas na Secretária Acadêmica no período de 30 de novembro/2012 até 25 de Janeiro/2013. Também serão aceitas inscrições via Sedex para a Secretária Acadêmica.

A seleção dos candidatos será realizada em duas etapas. Na primeira, através da avaliação dos documentos enviados (análise do currículo e análise do pré-projeto de intenção de pesquisa), serão selecionados os candidatos para a segunda etapa: a entrevista. O resultado da primeira etapa sai dia 6 de fevereiro a partir das 16 horas. Já a segunda etapa será realizada nos dias 14 e 15 do mesmo mês na UFFS/Erechim. O resultado final será divulgado no site da Universidade (www.uffs.edu.br) até o dia 20 de fevereiro.

O curso terá 420h de carga horária e as aulas serão ministradas nas sextas-feiras (18h30min às 22h30min) e aos sábados (8h às 12h e 13h às 17h). Para maiores informações, tais como documentação exigida, estrutura curricular, processo seletivo e critérios avaliados, os interessados podem consultar o Edital nº 309/UFFS/2012 disponível no link <http://www.uffs.edu.br/index.php?option=com_content&view=article&id=553&Itemid=899>.

Processo seletivo de Transferência interna, Retorno de aluno-abandono da UFFS, Transferência externa e Retorno de graduado

Por Yan Cleiton Bergozza (Agronomia/Erechim)

O período de inscrições para o processo seletivo de transferência interna e externa, retorno de aluno-abandono da UFFS e retorno de graduado, encerra no dia 23 de novembro (amanhã).

De acordo com o EDITAL Nº297/UFFS/2012:

• Caracterizam-se como transferência interna as mudanças de turno, de curso, ou de campus da UFFS;

• Retorno de Aluno-abandono é relativo àquelas pessoas que eram matriculadas na UFFS e abandonaram/desistiram do curso, podendo agora concorrer a uma vaga novamente;

• Transferência externa é destinada aos acadêmicos de outras instituições de ensino superior (IES) que desejam se transferir para a UFFS;

• Retorno de graduado se refere aos graduados de qualquer IES que desejam cursar outra graduação (fazer um novo curso), ou complementar os estudos.

Para realizar a inscrição, é necessário seguir alguns procedimentos.

Para o processo de transferência interna e retorno de aluno-abandono, os alunos devem levar o histórico escolar, documentos de identidade e CPF para preencher o formulário no local da inscrição.

Como consta no EDITAL 297/UFFS/2012, para o pedido de transferência externa, os interessados devem levar: Histórico Escolar de Graduação, atestado de matrícula ou de seu trancamento na instituição de origem, comprovante de que o Curso é autorizado ou reconhecido pelo MEC, Histórico Escolar do Ensino Médio e Certificado de Conclusão do Ensino Médio, declaração do cumprimento com as exigências do MEC quanto ao ENADE (dispensa ou participação), cédula de identidade (RG) e CPF;

Os interessados em concorrer a uma vaga pelo processo de retorno de graduado devem levar o Diploma de Curso de Graduação (frente e verso) devidamente registrado ou Certificado de Conclusão de Curso, Histórico Escolar de Graduação, cédula de identidade (RG) e CPF.

É importante prestar atenção no quadro de vagas dos cursos e nos detalhes contidos no EDITAL 297/2012/UFFS. Alguns cursos exigem, além dos descritos acima, outros documentos para o candidato que quer concorrer a uma vaga.

Confira o edital completo no site da UFFS www.uffs.edu.br, link “Editais” < “Boletim oficial” < “Edital nº 297/UFFS/2012”

II SEPE UFFS – Erechim

Yan Cleiton Bergozza (Agronomia/Erechim)

O dia 31 de outubro, para a UFFS – Erechim, foi de atividades diferenciadas, se comparadas com as aulas normais dos cursos de graduação da universidade. Os períodos vespertino e noturno foram destinados para a realização da fase local do II Seminário de Ensino, Pesquisa e Extensão (II SEPE). O evento tem como objetivo “fazer a integração do ensino, pesquisa e extensão por meio da socialização dos resultados dos projetos de iniciação acadêmica, científica e docência” (Fonte: http://www.uffs.edu.br)

Durante a tarde e a noite, 66 trabalhos de ensino, pesquisa e extensão foram apresentados. Foram 66 exposições resultantes dos esforços de professores e acadêmicos, trabalhando juntos para desenvolverem os projetos. As apresentações ocorreram em várias salas, que estavam divididas por área de estudo/pesquisa: ciências naturais e da terra, ciências humanas e ciências exatas e tecnológicas.

 

 

Comunicação Oral. Foto de Kelly Cristina dos Reis

Comunicação Oral. Foto de Kelly Cristina dos Reis

Comunicação Oral. Foto de Kelly Cristina dos Reis

Concomitante às apresentações orais (entre 17h15min e 18h), ocorreu, no hall do 3º andar, a exposição e apresentação de trabalhos na modalidade painéis.

 

Exposição de Painéis. Foto de Kelly Cristina dos Reis

 

Do número total de apresentações, 36 foram selecionadas para integrar a etapa geral do II SEPE, que acontecerá em Chapecó, nos dias 13 e 14 de novembro. A lista dos trabalhos selecionados pode ser encontrada no site da UFFS <www.uffs.edu.br>, no link “Pro-reitoria de Extensão e Cultura”

Segunda edição dos jogos universitários da UFFS

Por Yan Cleiton Bergozza (Agronomia/Erechim)

No período de 22 a 26 de Outubro, aconteceu o II Jogos Universitários da Universidade Federal da Fronteira Sul em Cerro Largo. O evento contou com grande participação estudantil de todos os cinco campi.

Os jogos foram distribuídos em 31 modalidades, sendo 17 modalidades masculinas e 14 femininas. No geral, Erechim se classificou no primeiro ou segundo lugar em 17 modalidades. O título geral foi conquistado pelos estudantes de Erechim, que ficaram na frente do campus de Realeza por apenas 1 ponto.

Arrisco dizer que o evento - além da boa organização de infraestrutura e alimentação – ficou marcado pela rivalidade das equipes e pelo grande número de atletas machucados. No encerramento, foi feito uma menção honrosa para os atletas do basquetebol, destacando o espírito de companheirismo destes.

Além do II JUFFS ofertar lazer e esporte, também proporcionou a oportunidade de interação e diálogo entre os estudantes dos cinco campi da Universidade Federal da Fronteira Sul que participaram do evento.

Em 2013, a UFFS campus Realeza sediará o III JUFFS.

Para obter maiores informações e conferir a classificação geral do II JUFFS, acesse o link: http://www.uffs.edu.br/index.php?site=uffs&option=com_content&view=article&id=3516&catid=37

Abaixo, algumas fotos do evento. A cobertura completa das fotos pode ser vista no site http://www.liga10.net/fotos.htm:

Foto de Dioni Angelin. Disponível em: www.liga10/fotos.htm

Foto de Dioni Angelin. Disponível em: www.liga10/fotos.htm

Foto de Eloir. Disponível em: www.liga10/fotos.htm

Disponível em: www.liga10/fotos.htm

Disponível em: www.liga10/fotos.htm

Foto de Ana Elisa Borbrzyk. Disponível em: www.liga10/fotos.htm

Foto de Raphael Nascimento. Disponível em: www.liga10/fotos.htm

Foto de Ana Elisa Bobrzyk. Disponível em: www.liga10/fotos.htm

Foto de Harieli Borcath. Disponível em: www.liga10/fotos.htm

II Seminário de Ensino, Pesquisa e Extensão da UFFS

Por Yan Cleiton Bergozza (Agronomia)

Diversos projetos de ensino, pesquisa e extensão estão sendo desenvolvidos na Universidade Federal da Fronteira Sul, por bolsistas, voluntários e professores. E após pesquisar e trabalhar em várias áreas de conhecimento é chegado o momento de compartilhar com a comunidade acadêmica e externa o aprendizado adquirido e construído.

O espaço de exposição e debate dos trabalhos é o “II Seminário de Ensino, Pesquisa e Extensão” (II SEPE) da UFFS. O II SEPE é dividido em uma fase local para cada campus e uma fase geral. A fase local da UFFS-Erexim acontecerá no dia 31 de outubro. Nessa etapa do evento, uma comissão escolherá alguns trabalhos para serem apresentados na fase geral, que será nos dias 13 e 14 de novembro, em Chapecó. 

Fonte: http://eventos.uffs.edu.br/index.php/SEPE/IISEPE/

Esse evento mostra-se de fundamental importância, para que os projetos acadêmicos de extensão, que de alguma forma, são interligados à comunidade, sejam apresentados. Assim, além de alunos e professores estarem se beneficiando com o conhecimento desenvolvido, a comunidade externa é beneficiada com os resultados dos projetos, sejam eles imediatos ou em longo prazo.

Para maiores informações, acessem: http://eventos.uffs.edu.br/index.php/SEPE/IISEPE

Alterações no Calendário Acadêmico 2012.2

Por Jéssica Amroginski (Engenharia Ambiental) 

A Universidade Federal da Fronteira Sul divulgou o novo Calendário Acadêmico do ano de 2012. A portaria Nº 1003/GR/UFFS/2012 altera as datas que eram previstas para início e término das aulas e demais eventos programados no decorrer do ano em todos os campi. 

Fonte: site UFFS.

Em Erechim, o início do semestre letivo 2012.2 será no dia 15 de outubro. Antes dessa data há o período de ajustes/rematrícula, que vai de 11 a 15 deste mês (via Portal do Aluno) e as aulas seguem até o dia 22 de dezembro. Os acadêmicos estarão em férias a partir dessa data até o dia 26 de janeiro e as atividades serão retomadas a partir do dia 28 do mesmo janeiro. O mesmo período de férias valerá para os campi de Chapecó, Realeza e Cerro Largo. Já em Laranjeiras do Sul, as férias serão a partir de 24 de dezembro e as aulas iniciam no dia 18 de fevereiro. 

Mesmo com as diferenças nas datas, o semestre 2013.1 deve começar junto em todos os campi. A data escolhida para isso foi o dia 22 de abril. 

Gincana de Projetos da II Semana Acadêmica

Por Darline Balen (Engenharia Ambiental/Erechim)

Quem nunca participou de uma gincana? Uma competição saudável, que faz com que as pessoas trabalhem em equipes, de forma organizada e cumprindo tempos pré-estabelecidos. Foi esta a ideia que fez com que os cursos organizadores da II Semana Acadêmica dos Cursos de Arquitetura e Urbanismo, Agronomia e Engenharia Ambiental e Energias Renováveis propusessem, além de todas as atividades comuns em uma semana acadêmica, uma gincana de projetos.

O objetivo da gincana foi selecionar dois projetos que visassem uma reforma na Escola de Ensino Infantil Monteiro Lobato, em Paulo Bento. O projeto deveria abranger os três cursos participantes da Semana Acadêmica, com propostas de ampliação da Escola, sustentabilidade ambiental (reutilização de resíduos, captação d’água da chuva, energia solar) e a construção de hortas agroecológicas.

A gincana ocorreu entre os dias 24 e 28 de setembro. No primeiro dia, os grupos participantes fizeram uma visita à Escola para observar a estrutura existente e conversar com a diretoria escolar sobre as atuais necessidades. Nos demais dias, a atividade ocorreu em paralelo com a Semana Acadêmica, com assessoramento dos professores.

Visita à Escola de Ensino Infantil Monteiro Lobato

Visita à Escola de Ensino Infantil Monteiro Lobato

Elaboração do projeto

Elaboração do projeto

A gincana mostrou-se muito positiva, conforme relata o acadêmico do curso de Arquitetura e Urbanismo, Rodrigo Nekel “[...] foi uma oportunidade muito válida para a nossa formação, pois durante ela são poucas as atividades trabalhadas diretamente para pessoas reais, como clientes. O projeto, por ser em uma escola infantil, nos exigiu muito cuidado e responsabilidade para se preocupar com o bem estar e o aprendizado das crianças na escola. Mas o principal ganho para mim como participante, foi a experiência adquirida e o trabalho coletivo que tivemos entre a equipe. Estamos no aguardo para que futuramente novas oportunidades apareçam [...]”.

Os projetos foram entregues na quinta-feira e a premiação ocorreu na sexta-feira: primeiro e segundo lugares receberam um prêmio em dinheiro (R$200,00 e R$100,00 respectivamente) e mais livros, e o terceiro lugar recebeu uma menção honrosa. Os projetos foram avaliados por professores dos três cursos envolvidos, tendo como critérios de avaliação inovação, caráter pedagógico dos espaços propostos, viabilidade técnico-construtiva, eficiência energética, estética e preceitos de sustentabilidade no ambiente construído. Segue abaixo a relação dos vencedores:

1º Lugar: Camila Laurett, Daniela Guerra, Guilherme Casagrande, Josiane Scotton, Laercio Baldo e Ricardo Boelke.

2º Lugar: Claudia Capitânio, Darline Balen e Yan Kaue Brasil.

Menção Honrosa: Cássio Bariviera, Cleber Scanagatta, Flávia Oldoni, Mairo Lazzarotto e Rodrigo Nekel.

Vencedores (1º lugar)

 

Os projetos serão enviados para a Secretária Municipal de Educação de Paulo Bento como possíveis propostas de ações para a Escola.

Avaliação dos Cursos

Por Andrei Vanin (Filosofia) 

A Universidade Federal da Fronteira Sul acaba de completar três anos de criação e até o momento houve diversos avanços. Pode-se pensar que o que temos ainda é pouco para uma Universidade que se propõe pública, popular e de qualidade. 

Na busca por melhorias, no campus Erechim está sendo feita uma avaliação dos cursos. A avaliação é promovida pelos coordenadores dos cursos e o colegiado, com o objetivo de identificar carências e sugestões de melhorias. O questionário é destinado aos alunos de cada curso. 

A avaliação, realizada por questionários, começa por questões relativas às disciplinas cursadas pelo aluno, perguntando sobre pontualidade, relação com professor, empenho na disciplina, busca por materiais complementares. Além disso, pergunta-se sobre o professor e a forma como desenvolve a disciplina, sobre a coordenação do curso, serviços administrativos e de apoio, biblioteca, infraestrutura - entre outras questões concernentes à Universidade. 

A avaliação também é importante no reconhecimento dos cursos pelo MEC. Portanto, os acadêmicos que ainda não participaram e não preencheram o questionário da sua turma, podem procurar a coordenação do curso, para se informar e preenchê-lo.

Paralisação dos discentes: movimento legítimo?

Comunica/Erechim

Como forma de apoio as reivindicações dos docentes da UFFS, alguns discentes, entre os dias 15, 18 e 19 do mês de junho, paralisaram suas atividades. Os alunos questionam, segundo consta em uma ata de Assembleia feita pelo DCE, no dia 14 de junho de 2012, “a forma autoritária que o Campus de Passo Fundo e o curso de Medicina será implantado” e sobre a “falta de estrutura da universidade e professores.” A acadêmica Leidiane Aparecida da Cruz, do curso Ciências Sociais, afirma que “nenhum de nós é contra a extensão de ensino, mas com qualidade, não quantidade. Não estamos discutindo o local, mas porque a universidade não consultou o campo acadêmico sobre essa decisão.” André Tonet Ponciano, acadêmico do curso de Geografia, afirma que “Passo Fundo merece o Campus, mas que a forma como essa decisão foi tomada é extremamente autoritária com usurpação do direito de democracia. Temos que melhorar nossa estrutura, nossos professores, melhorar o que já está em andamento”. 

 

Manifestação estudantil. Fonte: http://www.facebook.com/dceuffs.erechim

Essas reivindicações são pertinentes, assim como as reivindicações dos professores. Cabe ressaltar que nem todas as turmas da UFFS aderiram à paralisação, como a Filosofia/2010 e Ciências Sociais/2010. Além disso, no segundo dia, alguns alunos estavam fazendo a manifestação e algumas turmas tiveram aulas normais.

Finalmente, há um problema de respeito e democracia. Nenhum dos “manifestantes” têm o direito de invadir a sala de aula para criticar e "bater boca" com professores (como, infelizmente aconteceu) e acadêmicos que querem aula. A adesão, ou não, é livre. Bom senso e respeito aos demais é importantíssimo quando se quer lutar por algo. As manifestações são legítimas e importantes. Assim como estudantes de outras universidades e DCEs espalhados pelo Brasil lutam por melhorias; na UFFS deve-se fazer o mesmo, mas é preciso ter o cuidado em planejar adequadamente a forma como essas manifestações são realizadas. 

 

O Caos no Ensino superior público

Por Jéssica Amroginski e Vanessa Luisa Freiberger (Engenharia Ambiental – Erechim)

A greve dos professores federais iniciada no dia 17 de maio está repercutindo em todo o país. O movimento é considerado um dos mais fortes dessa classe nos últimos anos, devido ao grande número de instituições que aderiram à paralisação.

São mais de 50 Instituições Federais que pararam com as suas atividades em todo o país. As reivindicações incluem, de acordo com a página da ANDES, além da reestruturação do plano de carreira, “[...] melhoria nas condições de trabalho e ensino nas instituições, com atendimento das pautas locais; [...] carreira única, mais simples, com 13 níveis e steps definidos, com valorização da titulação e do regime de trabalho, em especial a Dedicação Exclusiva, incorporação das gratificações e paridade entre ativos e aposentados.”

Uma reunião foi marcada para o dia 19 de junho entre o secretário do Trabalho do Ministério do Planejamento e representantes dos professores com a finalidade de debater sobre a greve, porém o encontro foi adiado e a nova data ainda não foi divulgada.

Quem sai prejudicado dessa situação são os estudantes, que na maioria, estão há menos de um mês para o término do semestre, sendo que isso trará atrasos de provas e trabalhos e, consequentemente, afetará o início do próximo semestre. Outra situação que preocupa os estudantes é com o programa SISU, que concentra vagas de universidades que adotam o ENEM como forma de ingresso e abriu as inscrições na última segunda (18). Nesse sentido, a greve pode prejudicar o calendário das universidades e a matrícula dos novos alunos.

Segue abaixo as instituições federais em greve:

Bolsa permanência e auxílios moradia, transporte e alimentação

Por Yan Cleiton Bergozza (Agronomia)

Os prazos para as solicitações de bolsa permanência e auxílios (moradia, transporte e alimentação) para o primeiro semestre, finalizaram no mês de maio. O período de inscrições para receber os benefícios no próximo semestre será do dia 2 até 10 de julho no Setor de Assuntos Estudantis (SAE).

Para ser contemplado pelo benefício, o acadêmico precisa estar cursando um mínimo de 12 créditos semanais e ter o cadastro socioeconômico atualizado (ver anexo 1). Para os estudantes que já foram beneficiados no semestre anterior (2012/I), só continuarão com os benefícios caso não tenham reprovado por frequência e tenham sido aprovados em pelo menos 50% das matérias cursadas.

Após preencher os requisitos elencados acima, os acadêmicos interessados em algum dos auxílios (Edital  42/UFFS/2012) ou às bolsas permanência (Edital 43/UFFS/2012), precisam comparecer no SAE portando os seguintes documentos: formulário de inscrição devidamente preenchido e assinado (os formulários estão na pasta SAE do xerox do campus e/ou nos próprios editais 42 e 43); atestado de matrícula para ingressantes, e de frequência ou rematrícula para os demais.

Cabe ressaltar que o critério de seleção é o Índice de Vulnerabilidade Econômica (ver anexo II), e a disponibilidade orçamentária dos inscritos. A divulgação do resultado provisório ocorrerá dentre os dois dias (úteis) seguintes ao término do período de inscrições. Caso não seja contemplado, o estudante terá o direito de pedir a revisão do processo de inscrição após um dia útil, caso julgue necessário.




_________________________________________________
ANEXO I: Cadastro socioeconômico

O cadastro socioeconômico tem validade de um ano, é de fluxo contínuo e é regulamentado pelo edital 001/2011/CONSUNI/CE. O objetivo desse cadastro é fazer a análise da situação socioeconômica dos estudantes, gerando um Índice de Vulnerabilidade Socioeconômica (conforme fórmula abaixo, no anexo II).

Em linhas gerais, a análise socioeconômica é feita em duas etapas:

1ª etapa: Inscrição; entrega do comprovante de matrícula, formulário socioeconômico preenchido e assinado (contido no edital 001/2011); agendamento de entrevista; entrega da documentação comprobatória (anexo II do edital 001/2011/ONSUNI/CE) .

2ª etapa: Entrevista com a assistente social. Nesta etapa, a assistente social verificará se todos os documentos solicitados na primeira etapa do processo foram entregues. Caso ela considere necessário, poderá solicitar outros documentos.

Com os documentos e o parecer elaborado pela assistente social, o SAE calcula o Índice de Vulnerabilidade Socioeconômica - IVS – conforme cálculo abaixo – anexo II.

Apenas os acadêmicos com IVS no valor de até um salário mínimo e meio são classificados. A divulgação dos resultados ('classificado' e 'não classificado') é feita pelo SAE e online <www.uffs.edu.br>.

Após ser classificado nessa análise o estudante deverá manifestar seu interesse realizando a inscrição nos programas de bolsa permanência e auxílios (conforme edital 42 e 43).

______________________________________________________
ANEXO II: Índice de Vulnerabilidade Socioeconômica (IVS)

O IVS é calculado pela fórmula:

IVS = (Renda Familiar – ([GM1] + [GM2] + [GS] + [GT]) + Bens patrimoniais ) + ([CF] - [AGV])

Número de pessoas incluídas no grupo familiar

GM1 = Gastos com Moradia do Estudante;
GM2 = Gastos com Moradia dos Pais;
GS = Gastos com Saúde
GT = Gastos com Transporte do Estudante;
CF = Condições Favoráveis (feita a partir do parecer elaborado pela assistente social durante a entrevista com o candidato à bolsa/auxílios)
AGV = Agravantes (também elaborado a partir do parecer da assistente social).

Programa de Monitoria na UFFS

Por Vanessa Luisa Freiberger (Engenharia Ambiental)

A partir deste mês, maio, a UFFS conta com mais uma modalidade de bolsa: a monitoria. Essa bolsa tem por objetivos:

2.1 Oportunizar ao estudante de graduação da UFFS a participação em Projetos de Monitoria que fomentem o aprofundamento em determinada área de conhecimento;

2.2 Propiciar condições para que os acadêmicos possam desenvolver formas de pensamento e de comportamento científico;

2.3 Desenvolver no ambiente acadêmico o aperfeiçoamento das atividades técnico-didáticas;

2.4 Fomentar a partir das experiências oportunizadas pela Monitoria a produção científica;

2.5 Promover a cooperação acadêmica entre discentes e docentes;

2.6 Contribuir com as questões pertinentes ao ensino, à pesquisa e à extensão;

2.7 Avaliar as demandas de Monitoria por áreas e Cursos ofertados pela UFFS, as quais poderão auxiliar no planejamento e execução de editais futuros. (Fonte: edital 081/UFFS/2012).

No campus Erechim foram disponibilizadas 8 bolsas, uma para cada curso. Essa definição foi estabelecida em reunião de colegiado, com a escolha de quais disciplinas seriam contempladas com a bolsa. Depois de decidido a disciplina, foi feita a seleção dos bolsistas e voluntários do programa.

Nessa seleção, por falta de candidatos, alguns cursos, como Geografia e Filosofia, acabaram cedendo a bolsa para outro curso. Mesmo nesses casos, os cursos sem monitores foram contemplados porque há monitorias para disciplinas do Domínio Comum ou Conexo.

Confira a lista de monitores e projetos do Campus Erechim:

Projeto	Curso contemplado	Orientador	Bolsista/voluntário
Iniciação à Docência na área de Botânica	Agronomia	Denise Cargnelutti	Bolsista Felipe Adélio de David (Agronomia)
Monitoria em Expressão Gráfica	Arquitetura e Urbanismo	Marcos Sardá Vieira	Bolsista Andrei Luis Signor (Arquitetura) Voluntários: Deloan Edberto Mattos; Emerson dos Santos Silva; Michele Peinhop (Arquitetura)
Encontros marcados com a História Antiga e Medieval	História	Paulo José Sá Bittencourt	Bolsista Marciano Bonatti (História)
Monitoria para as licenciaturas das disciplinas de Estatística básica e Matemática Instrumental	Geografia, Pedagogia, História, Ciências Sociais, Filosofia	Adão Boava	Bolsista Marcos Andrei Parmigiani (Engenharia Ambiental)
Banco de recursos didáticos no âmbito do curso de licenciatura em Ciências Socias	Ciências Sociais	Paulo Ricardo Muller	Bolsista Josiane da Silva (Ciências Sociais)
Monitoria para as disciplinas da área de Matemática no curso de EAER	Engenharia Ambiental	Adriana Richit, Bárbara Pasa, Denise Knorst da Silva, José Mario Grzybowski	Bolsista Wagner Artifon (E. Ambiental) Voluntário Samoel Bavaresco Fávero (E. Ambiental)
Monitoria em Química	Engenharia Ambiental e Agronomia	Gean Delise Leal Pasquali Vargas	Bolsista Rosane Paula Vitali (E. Ambiental)
Monitoria em Matemática	Filosofia	José Mario Vicensi Grzybowski	Bolsista Darline Simoni Balen (E. Ambiental)

Dentre as atividades que serão realizadas pelos monitores estão: o auxílio na orientação dos acadêmicos; a avaliação, a partir da monitoria, do andamento da área e/ou Componente Curricular, do ponto de vista discente; o auxílio aos docentes nas realizações de trabalhos práticos e experimentais. (Fonte: edital 081/UFFS/2012).

Essa iniciativa é mais um passo para a melhoria da universidade, pois contribui com o ensino, à medida que auxilia alunos com maiores dificuldades a acompanhar as disciplinas consideradas 'mais complexas' ou mais difíceis.

Vem aí o I Festival de Inverno da UFFS

Por Jéssica Amroginski (Engenharia Ambiental ) 

O I Festival de Inverno é um evento organizado pela Diretoria de Assuntos Estudantis (DAE) da UFFS tem como objetivo principal “[...] promover o desenvolvimento cultural e a integração entre os estudantes dos cinco campi da UFFS, privilegiando o aspecto formativo e pedagógico e favorecendo a livre manifestação cultural.” (UFFS, 2012). 

Imagem: cartaz do Festival

Serão realizadas duas etapas no Festival. A primeira ocorre nos dias 15, 16 e 17 de agosto e será realizada em todos os campi; a segunda etapa acontecerá nos dias 13 e 14 de setembro no campus de Chapecó. Poderão participar do evento todos os estudantes devidamente matriculados na UFFS. 

As modalidades que estão incluídas nessa primeira edição do evento são: curta-metragem, fotografia, literatura e música. As inscrições que podem ser feitas entre os dias 2 e 27 de julho e devem ser realizadas pelo site da Instituição. 

Mais informações podem ser obtidas através do site da Universidade ou pelo blog do evento - <festivaluffs.blogspot.com>