Pibid – Subprojeto Pedagogia promove oficinas em escolas de Erechim

Daniê Regina Mikolaiczik (Pedagogia – Erechim)

O Pibid – Subprojeto Pedagogia está realizando, nesta semana (06/10 à 10/10), oficinas em cinco escolas estaduais da cidade de Erechim. As oficinas são de temas variados: contação de histórias, brincadeiras de roda, gincanas recreativas, meio ambiente, teatro e balões. As atividades são em comemoração ao dia da criança e representam um dos eventos organizados pelo projeto durante o ano.

O público são de estudantes de 1º a 5º anos das séries iniciais e o objetivo é mostrar o trabalho dos bolsistas envolvidos no projeto e promover a integração dos estudantes. Este é o terceiro ano consecutivo que as escolas estaduais da cidade recebem as atrações organizadas pelos bolsistas.

O Pibid – Subprojeto Pedagogia possui 25 bolsistas, 5 supervisores e 2 coordenadores. Atualmente, é o projeto com maior número de acadêmicos bolsistas da UFFS – Erechim.

César Ferreira, bolsista do projeto e acadêmico da 2º fase do Curso de Pedagogia revela suas expectativas em relação ao Pibid:

“Até tentei seguir outros caminhos, como o de trabalhar numa empresa multinacional ou no tribunal de justiça, mas não deu certo... Desde pequeno, sempre frequentava a escola. Sou filho de professora. E irmão de uma também! Eu, como bolsista do PIBID de Pedagogia, fico muito feliz e agradecido por fazer parte deste programa e por ter conseguido essa oportunidade no meu primeiro ano de curso! Tem sido uma vivência incrível e fundamental para a minha formação como professor. Sempre me lembro como era quando eu estava na escola, no ensino fundamental. Estar do outro lado, em sala de aula, tem um grande significado na minha vida. Tenho bastante noção de alguns percalços que estão por vir e sei também como anda a situação da educação no Brasil. Mas é isso que quero pra mim e eu não penso em outra coisa que não seja estar em algum lugar onde eu possa ensinar e ser ensinado, dia após dia”.

Estudantes do Curso de Pedagogia realizam Exposição de Jogos de Alfabetização.

Daniê Regina Mikolaiczik (Pedagogia - Erechim)

Aconteceu, no dia 9 de junho, no salão de eventos da UFFS-Campus Erechim, a exposição de Jogos de Alfabetização que foram produzidos por alunas da 5ª fase do Curso de Pedagogia. Os jogos foram produzidos na disciplina de Alfabetização: teoria e prática II, ministrada por Marilane Wolff Paim.

Imagem: jogos produzidos pelas alunas da 5ª fase do curso de Pedagogia. Foto: Daniê Regina Mikolaiczi

Foram produzidos cerca de 50 jogos voltados para letra, fonética, silábico, palavração, texto e global. O objetivo da atividade é compor um leque de recursos para serem utilizados em sala de aula, principalmente por crianças em processo inicial da leitura e escrita. Objetivou-se, também, qualificar a prática pedagógica, desafiar e permitir que os alunos construam seu conhecimento dentro de um contexto fundamentado e lúdico, e não fragmentado e superficial, e viabilizar o aprendizado como um processo de alfabetização e letramento para o aluno compreender, produzir e testar suas hipóteses.

Michele Vargas Bueno, aluna da disciplina, afirmou: “Sinto-me satisfeita e impulsionada a realizar efetivamente auxílios didáticos pedagógicos para a prática docente. Enfatizo que projetos como esse desenvolvem conceitos e permitem-nos uma reflexão-ação-reflexão (Paulo Freire) da fundamentação que construímos aliadas com a prática que muitas de nós já vivenciam e para as que estão por vir”.

Exposição de materiais didáticos do curso de Pedagogia

Por Vanessa Luisa Freiberger (Engenharia Ambiental)

Nos dias 12 e 13 de junho, aconteceu, na escola Érico Veríssimo, uma exposição de materiais didáticos planejados na disciplina Alfabetização Teoria e Prática II do 5º semestre do curso de Pedagogia.

De acordo com a Doutora em Educação e Coordenadora do curso de Pedagogia do Campus de Erechim, Marilane Maria Wolff Paim, “A turma produziu material para trabalhar com as letras, sílabas, palavras, frases e com texto”. A professora salientou ainda que “o desenvolvimento das atividades com essa turma foi muito interessante, pois eles montaram os materiais e os jogos e, depois, os aplicaram com um grupo de estudantes. Essa atividade foi fundamental, pois fazer o material é uma situação, mas ver/observar sua utilização por um grupo de estudantes em processo de alfabetização é outra. Foi importante para as alunas que estudaram todo referencial teórico sobre alfabetização e letramento e nesse momento vivenciaram esta relação teoria e prática”.

Exposição de materiais da turma do 5º semestre do curso de Pedagogia

A exposição recebeu um número expressivo de visitantes, dentre eles, acadêmicos da UFFS dos curso de licenciatura, alunos do curso de pós-graduação em processo pedagógicos em educação básica da UFFS, professores da rede municipal e estadual de ensino, uma turma de alfabetização de jovens e adultos da Escola a Veríssimo, entre outros.

Algumas fotos da exposição:

 

 

PIBID: uma iniciativa à formação docente

Fernando Falkoski (Filosofia / Erechim) 

A UFFS, campus Erechim, inicia o PIBID (Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência), desenvolvido em parceria com a CAPES (Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior), nos cursos de Licenciatura em Filosofia e Licenciatura em Pedagogia, e todos envolvidos recebem bolsa da CAPES. O processo seletivo para a escolha dos bolsistas ocorreu em junho deste ano. 

No PIBID do curso de Filosofia, coordenado pelo Prof. Dr. Márcio Soares, há seis bolsistas: Alexandre Rossi; Daniele Jaqueline Dresseno; Heber Adão Grazik; Henrique de Lima Santos; Monique Moroni; Samanta Krignl Pereira e a supervisora da escola Estadual de Ensino Médio Érico Veríssimo, prof. Adelice Bertuol. O coordenador e o Prof. Ms. Thiago Soares Leite salientaram a importância de um projeto desta natureza para a inserção dos discentes na escola, mais especificamente na sala de aula, visando à qualificação da formação destes alunos, dentro da licenciatura. O programa também tem por objetivo criar um canal entre a universidade e a escola, no intuito de inserir os acadêmicos em seções de estudo, a partir das observações em aulas. Além disso, diante das dificuldades do contexto escolar, serão realizados debates e oficinas que venham a contribuir para a formação dos discentes da UFFS. 

No curso de Pedagogia, a Prof. Dra. Marilane Maria Wolff Paim (coordenadora) e a Prof. Dra. Adriana Richit desenvolvem o PIBID juntamente com a coordenadora Prof. Neusa Bento, da Escola Estadual Irani Jaime Farina, com o objetivo de criar modelos de formação para melhorias na participação dos alunos dentro do curso por meio de práticas de ensino. As alunas-bolsistas são: Alicia Barbeirini; Ana Bortolanza; Beatris Fatima Gaik; Carla Marengo; Cidrieli Ribeiro; Karine Kostiscznko; Lisiane Pegorini; Marlene Jost; Maiany Bueno; Patricia Bersntein e Rita Cassia Santin Guglealmoni. O objetivo principal do projeto é a aproximação da universidade da escola de educação básica, por meio da inserção do aluno-bolsista no contexto escolar, estabelecendo um diálogo em regime de colaboração e de partilha de experiências. O projeto prevê, ainda, que os bolsistas sejam capazes de compreender os processos de alfabetização e letramento da leitura e da escrita, bem como os processos de alfabetização e do letramento matemático.

Quanto às escolas participantes, o projeto almeja que os professores, a direção e a coordenação se tornem autores de suas práticas alfabetizadoras numa perspectiva crítica. Além dos objetivos apontados, o PIBID tem por fim elevar, nas escolas envolvidas, o Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB), indicador que serve de referência para as metas do Plano de Desenvolvimento da Educação (PDE), do Ministério da Educação.